El Fortí: Educar para contemplar la belleza
EL FORTÍENSENYAMENTPENSAMENTS 1 novembre, 2025
CARMEN LLOPIS La educación del juicio estético siempre estuvo en la mente de los estudiosos de la cultura y la educación. Platón, en La República, afirma que “El arte debe ser la base de la educación”. A partir del siglo XVIII se llevan a cabo los planteamientos centrales en la... Llegeix més
El Fortí: Interdisciplinariedad
EL FORTÍ 1 maig, 2024
CARMEN LLOPIS La interdisciplinariedad significa, ante todo, un cambio de actitud frente a los problemas del conocimiento, una sustitución de la concepción fragmentaria por una unitaria de los seres y de la realidad en la que vive. Presupone un compromiso con la totalidad. El trabajo interdisciplinar lleva implícito romper... Llegeix més
CARMEN LLOPIS El papel de la música como herramienta para la comunicación entre las culturas, mediante el intercambio de temas, estilos, ritmos o instrumentos por encima de las fronteras de las naciones y los pueblos, es muy relevante y antecede en... Llegeix més
CARMEN LLOPIS EVALUACIÓN INICIAL La finalidad es valorar en qué nivel de desarrollo se encuentra el alumnado -individualmente o en grupo- para poder adecuar la programación a las necesidades de aprendizaje y proceso cognitivo de cada estudiante. DEBE SER: -Motivadora: estamos en la fase inicial de la unidad... Llegeix més
El Fortí: Evaluar (2)
EL FORTÍPENSAMENTSVINARÒS 1 gener, 2022
Si quieres aprender, enseña. Cicerón CARMEN LLOPIS QUE SE EVALÚA Objetivos alcanzados, tareas, los distintos tipos de contenido, competencias, desarrollo de capacidades. La enseñanza, los métodos, el sistema… Tener en cuenta la diversidad y la manera de llegar a unos mismos objetivos con procesos diferenciados COMO -Utilizando diversidad de... Llegeix més
El Fortí: Evaluar (1)
EL FORTÍENSENYAMENTVINARÒS 1 novembre, 2021
CARMEN LLOPIS Carmen Llopis El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender. Plutarco Es: – Un proceso de recogida ordenada y análisis de informaciones relevantes, relativas a los distintos elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje. – Reflexión crítica sobre el proceso didáctico... Llegeix més
CARMEN LLOPIS 1.- LO QUE ESTAMOS VIVIENDO El coronavirus está afectando a más de 1.500 millones de estudiantes, casi el 90% del alumnado mundial confinado. En España en torno a 10 millones, de todas las etapas educativas, están en sus casas intentando continuar con el calendario académico, aunque el... Llegeix més
CARMEN LLOPIS La EDUCACIÓN es un derecho, una condición para el desarrollo humano, un instrumento para hacer más eficaz el cambio social desde un proceso global, dinámico e interactivo para conocer el mundo y desarrollar valores y actitudes solidarias. Hacer realidad estas cuestiones supone: planificar, dedicar recursos, mejorar la... Llegeix més
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