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Autonomía y espacios flexibles: el CRA Araboga aprende de los modelos europeos Autonomía y espacios flexibles: el CRA Araboga aprende de los modelos europeos
CAR ARABOGA Andrea Pérez Rambla, del CRA Araboga, ha participado en una movilidad del programa Erasmus+ 2025-1-ES01-KA121-SCH-000328444, cofinanciado por la Unión Europea y coordinado... Autonomía y espacios flexibles: el CRA Araboga aprende de los modelos europeos

CAR ARABOGA

Andrea Pérez Rambla, del CRA Araboga, ha participado en una movilidad del programa Erasmus+ 2025-1-ES01-KA121-SCH-000328444, cofinanciado por la Unión Europea y coordinado por la Consellería de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, junto con la Agencia Nacional SEPIE.
Durante 4 días, Andrea realizó una estancia de observación profesional (Job Shadowing) en tres escuelas rurales de Flandes (Bélgica): GO! leefschool Wereldwijs, Campus De Zandloper y Basisschool De Regenboog, del consorcio GO! Scholengroep Dynamiek. La maestra se centró en observar cómo se trabaja la autonomía, la coeducación y los hábitos de trabajo desde edades tempranas, analizando la estructuración del entorno y la gestión independiente del tiempo.
A través del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la flexibilización de espacios, se combinan explicaciones breves en gran grupo dentro del aula con fases de trabajo autónomo en zonas comunes adaptadas. Esta metodología permite que el alumnado con un nivel más avanzado potencie su autonomía ampliando sus aprendizajes de forma independiente. A su vez, el aula se transforma en una zona de apoyo donde la docente ofrece una orientación más directa y personalizada a los niños que necesitan más ayuda o presentan ritmos diferentes, optimizando la atención a la diversidad en las aulas multinivel de la escuela rural.
También se destacó la introducción de herramientas para la autorregulación, como temporizadores visuales y cascos de cancelación de ruido, que ayudan a la concentración. Estos aprendizajes se transmitirán al claustro del CRA Araboga en sesiones formativas, reforzando la innovación pedagógica del centro. Para nuestra escuela, transformar los espacios y fomentar hábitos autónomos son vectores potentes para mejorar la convivencia, romper barreras y asegurar una educación inclusiva, europea y de mayor calidad.

El proyecto 2025-1-ES01-KA121-SCH-000328444 está cofinanciado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados en esta nota de prensa sólo comprometen al CRA Araboga y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Ni la Unión Europea ni la Agencia Nacional SEPIE pueden ser considerados responsables de ellos.

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