Els centres educatius valencians planificaran la tornada a classe progressiva entre el 7 i l’11 de setembre

El conseller d’Educació, Cultura i Esport, Vicent Marzà, i el secretari autonòmic d’Educació i Formació Professional, Miquel Soler, han convocat el Fòrum Educatiu Valencià, conformat pels representants de la Conselleria, els sindicats de l’ensenyament, els representants de les mares i els pares, les patronals de l’ensenyament concertat, les associacions de directores i directors i els representants de l’alumnat.

En aquest espai de diàleg i posada en comú entre tota la comunitat educativa valenciana, s’han repassat totes les mesures de seguretat, protecció i higiene determinades per a l’inici de curs des de fa unes quantes setmanes i concretades en l’augment de professorat, la reducció de ràtios, l’establiment de grups de convivència estables i de grups d’alumnes amb distància interpersonal d’un metre i mig, les mesures d’higiene, la desinfecció dels centres educatius, la senyalística dels espais comuns del centre, el menjador escolar, el transport escolar, les mesures per al pati i l’establiment de l’espai COVID-19 en cada centre educatiu.

Així mateix, s’ha tractat el mecanisme específic per a garantir una coordinació àgil i efectiva entre els centres educatius i els centres de salut en cas de detectar contagis i s’ha explicitat l’adaptabilitat dels plans marcats a l’evolució de la pandèmia amb la incorporació per determinació de les autoritats sanitàries de la mesura de reforç d’obligatorietat de dur mascareta per part del professorat, el personal dels centres i l’alumnat a partir de 6 anys en tots els espais educatius.

S’establirà un retorn progressiu a les aules durant la setmana del 7 a l’11 de setembre: “Considerem que és una mesura molt apropiada, ho hem parlat totes i tots i creiem convenient que aquells centres educatius que necessiten fer un inici de curs amb l’entrada progressiva de l’alumnat entre el 7 i l’11 de setembre, que tinguen aquesta flexibilitat i adaptabilitat a les seues circumstàncies, ja que en cada cas els equips directius i el professorat són els màxims coneixedors de la seua pròpia realitat”, ha explicat el conseller Marzà.

“És una mesura perquè en aquells casos que ho decidisquen tinguen les condicions òptimes per a fer pedagogia tant a l’alumnat com a les famílies sobre les dinàmiques de protecció i higiene als centres educatius”, ha explicitat el conseller Marzà.

Per la seua banda, el secretari autonòmic Miquel Soler ha afegit que “els directors i directores dels centres educatius, les organitzacions sindicals i les famílies consideren adequada aquesta decisió. És per això que els centres tenen total autonomia per a organitzar el retorn a classe en el tram de dies del 7 a l’11 de setembre. Uns decidiran que tot l’alumnat vaja a classe des de dia 7, perquè les seues circumstàncies són favorables, com pot ser un centre menut o un CRA; i altres triaran entrar per grups o etapes educatives, a poc a poc, perquè consideren que és millor per al seu context”.

“Pel que fa al control de la temperatura del professorat, l’alumnat i el personal dels centres educatius, les autoritats sanitàries han explicitat que és molt important dur el control abans d’eixir de casa, ja que és un indicatiu de possible simptomatologia compatible amb la COVID-19. Tots estem per a actuar amb la màxima prudència i si tenen febra, no han d’acudir al centre educatiu i han de contactar amb el seu centre de salut pel bé de tots”, ha explicat el secretari autonòmic Miquel Soler.

A part del control de temperatura que es farà a casa, els centres educatius disposaran de material en aquest sentit per si hi ha necessitat de prendre la temperatura en horari escolar i activar el protocol de coordinació amb el centre de salut de referència en cas que la persona tinga febra.

STEPV (Sindicat de Treballadors de l’Ensenyament del País Valencià)

Propostes de STEPV i respostes de Conselleria

A més de valorar positivament aquestes mesures, perquè algunes ja es van proposar abans de l’estiu pel Sindicat, STEPV ha plantejat aquestes propostes (seguidament informem de la resposta de Conselleria).

– Les EPIs dels centre, i especialment les mascaretes, han de ser de la màxima qualitat possible. R: s’han enviat 3 milions de mascaretes higièniques reutilitzables als centres per atendre casos de necessitat: oblit, trencament, caiguda a terra, etc. L’ús de la mascareta és ja obligatòria per a qualsevol ciutadà i, per tant, tot el món ja té mascaretes, per això les mascaretes dels centres són per als casos en què siga necessària la reposició.

– Increment del nivell de risc del professorat del nivell 3 al 2, ja que el 3 és el de menys risc de contagi. R: és la Conselleria de Sanitat i l’INVASSAT qui determina aquests nivells.

– Més concreció en l’actuació del centre davant la detecció d’un cas amb símptomes de COVID-19. Només es regula l’actuació davant la persona que presenta símptomes, però no com s’ha d’actuar en la resta del centre. R: això es va tractar en la reunió d’ahir amb el Ministeri i s’enviarà als centres la concreció de com actuar en les diferents casuístiques que es poden presentar.

– A més de la presa de temperatura, cal també la realització de PCRs periòdicament. R: es va traslladar a Sanitat aquesta proposta en el seu moment i és Sanitat qui ho ha de determinar.

– Possibilitat d’acollir-se a la jornada continuada d’aquells centres que així ho sol·liciten. D’aquesta manera s’aconseguirà que molt d’alumnat no estiga necessàriament en el centre fins les 17 hores. R: el tipus de jornada que té actualment cada centre no es modificarà per al curs 2020/21.

– Ràtios per aula en infantil i primària de 15 alumnes màxim. En els grups bombolla el màxim d’alumnat serà de 20 (que es podrà ampliar en alguns centres que no disposen de suficient espai per a fer els desdoblaments corresponents. En secundària, la ràtio la determinen els metres quadrats de l’aula, ja que l’alumnat ha de mantindre la distància de seguretat 1’5 metres. R: el 86% dels centres educatius no tenen espais suficients per a implementar una ràtio a 15 alumnes i l’opció de recol·locar-los en altres espais municipals, etc. (en cas que hi haja disponibles) genera molts problemes organitzatius i no aconsellables en aquesta situació: desplaçaments de professorat, desubicació de l’espai natural de l’alumnat que és l’escola, possible separació de germans, desplaçament de familiars a l’hora de recollir fills en espais separats, etc.

– Més informació sobre les mesures previstes en cas de nous confinaments. R: en cas de confinaments, l’horari del professorat i l’alumnat serà exactament el mateix. S’ha ampliat la xarxa MULAN, en infantil i primària cada aula disposarà d’una línia WEBEX i en secundària, Batxillerat i FP, una línia per docent. S’han repartit ja 15.000 tauletes i està previst repartir-ne 15000 més a l’alumnat sense mitjans informàtics.

– Situació de l’alumnat vulnerable i previsió d’actuació en cas que no acudisca al centre educatiu. R: s’ha creat un equip d’infantil i primària en el centre d’educació a distància per atendre aquest alumnat i també hi ha el procediment d’atenció domiciliària.

– Incorporació de la infermeria escolar als centres. R: estem parlant de 2.000 infermeres i infermers que ara necessita la Conselleria de Sanitat en els centres de salut, hospitals, etc. Per això s’ha estat treballant per millorar la coordinació entre el centre educatiu i el centre de salut de referència.

A més, la Conselleria ha informat que la setmana que ve posaran en marxa una campanya informativa perquè el conjunt de la societat conega les mesures organitzatives i de seguretat que s’estan prenent en els centres educatius.

STEPV convocarà assemblees de professorat dilluns que ve per a informar i valorar aquestes mesures, algunes de les quals s’han reivindicat des de fa mesos i, finalment s’implementaran.

Foto: CEIP Sant Sebastià, Vinaròs (E.F.)